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攀登英语二级a unit7教学设计
(最后一课时)
柳州市柳北区北雀路第三小学   黄琤琤


 


一、教学目标
 1.学生能够运用所学过的动物单词对歌曲“to market, to market”中的“fish, pig”进行替换,大胆创编歌曲。
    2.学生能够运用所学的评价语言评价他人。
    3.学生能够认读攀登阅读 “a lovely house” 中的句子。 
二、教学内容
   1.展示歌曲: to market, to market
    2.运用评价语言: t: what about him?
                    s1: he read loudly.
                    s2: but he made a mistake.
                    t: what mistake?
                    s2: it’s she not he.
    3.认读攀登阅读a lovely house 中的句子
三、教学重难点
   评价语言的运用及攀登阅读中句子的认读。
四、教学资源
1.攀登英语2a课堂教学vcd4     2.动物头饰     3.ppt课件 
五、教学过程
1. warm up
(1)roll call
(2)duty report
(3)greeting.
   【设计意图】预热环节的“roll call”旨在建立小组团队的归属感和荣誉感。“duty report”则让值日小组通过展示活动增强自己学习英语的自信心和提高学习的兴趣,同时也是对所学知识的运用和巩固。“roll call”及“duty report”都由小组长组织,树立了小组长的模范作用,激发其他孩子的进取心。
 2. songs and chants
(1)sing the song “to market, to market”together.
(2)perform: ss try to use new words, such as “dog\cat\duck……” to replace “fish\pig”.
   【设计意图】英语歌曲童谣是提高孩子学习兴趣和学习效率的有效方法之一。“to market, to market”这首活泼的歌曲很能感染孩子,再加入简单的动作编排,更充分的调动了孩子学习的热情。而让孩子运用所学的一些动物单词,如 “cat\dog\duck……”套入歌曲中对原曲中的“fish\pig”进行替换,培养了孩子大胆创编歌曲的能力。
  3. everyday english
(1)watch and listen
(2)review some sentences about evaluation
(3)activity: “i show and you say”
【设计意图】在“i show and you say”活动中播放3段班上孩子平时读英语及做英语游戏的视频,让其他孩子运用所学过的评价语言,如“he sang loudly.”“she read clearly.”“they performed very well.”等对视频里班上同学的表现做出评价。选取的3段视频类型各不相似,一个是一名男生的演唱,一个是一名女生的阅读,再一个是几名孩子的游戏活动。此3段不同类型视频的选取,旨在为孩子创设运用“he\she\they”及几个动词“sang\read\performed\made”的真实语境。
4. pandeng reading
(1)point and repeat
(2)group work
(3)activity 1: read the right sentence
(4)activity 2: choose and read
【设计意图】在孩子输出前再次进行point and repeat的输入,为孩子能更好的输出做铺垫。活动“read the right sentence”(选号读句)和“choose and read”(选图读句)在调动课堂气氛的同时,也是对孩子学习成果由小组到个人,由面及点的检测。
5. Sum up
(1)count the stickers together
(2)praise the winner and encourage the others
  【设计意图】及时给予评价,肯定孩子的学习成绩,孩子们对英语学习的兴趣更浓,信心更足。

 

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