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08本英语模块《英语教学技能》考查方案和评分细则

                       08本英语模块《英语教学技能》考查方案和评分细则

                                               主讲教师: 蓝卫红 

      

        本课程为考查科目,考查时间为2010年12月1日至12月30日随堂考查。

        一、 英语语音(40%) 
        1. 考查内容 
        (1)小学英语单词朗读 
        (2)小学英语课文朗读 
        2. 准备要求 
        (1)模仿朗读《小学英语教师实用英语语音》的“跟读单词”,注意读准每一个单词的发音; 
        (2)模仿朗读《小学英语教师实用英语语音》的 “跟读课文”,注意把握失去爆破、连读、强读和弱读和音位变体,同时注意课文中相应的角色及其说话语气。 
        3.评分细则 
        (1)单词朗读能做到发音准确无误、吐字清晰; (20分) 
        (2)课文朗读能准确把握失去爆破、连读、强读和弱读和音位变体;(15分) 
        (3)朗读课文时能进入相应的角色,语气富有感染力和吸引力。(5分) 

        
        二、英语课堂用语(20 %) 
        1. 考查内容 
              给小学英语课堂教学片段配音。 
        2. 准备要求 
             观察模仿《小学英语教师实用英语语音》的“课堂用语模仿”。 
        3.评分标准 
        (1)能进入授课教师的角色给课堂教学片段配音,课堂教学用语使用准确;(10分) 
        (2)发音准确、自然流畅,语气亲切自然。(10分) 

        三、 英语歌曲歌谣(20%) 
        1. 考查内容 
              表演唱小学英语歌曲歌谣。 
        2. 准备要求 
        学说、学唱《小学英语教师实用英语语音》的“学说歌谣”、“学唱歌曲”, 每位同学要求至少要熟练说唱15首歌谣、15首歌曲,考查前列出目录由教师抽取其中部分内容进行展示。 
        3. 评分标准 
        (1)语音语调正确,声音清晰洪亮,节奏感强、歌曲旋律准确流畅(14分); 
        (2)能配合动作表情演唱,体态语言大方、生动,富有吸引力(6分)。 

        四、 英语故事表演(12 %) 
        1. 考查内容 
           以4- 6人组为单位表演儿童英语故事。 
        2. 准备要求 
        在充分模仿《小学英语教师实用英语语音》的“模仿朗读故事”基础上选其中一个进行准备。 
        3. 评分细则 
        (1)发音正确标准、说台词自然流畅;(4分) 
        (2)能进入故事中的人物角色,语音语调富于变化;(4分) 
        (3)表演富有生动性、感染力和戏剧效果。(4分) 


        五、 板书设计 (8 %) 
      1. 考核内容和方式

       自主进行英语书写和板书设计训练(学习要求见: http://pett.gxtc.edu.cn/jy/showdetail.php?mid=301&aid=1936 ;学习资源见:http://pett.gxtc.edu.cn/jy/index.php?mid=114 ),就小学英语教材提前准备设计板书,考试现场完成。

       2.评价细则

     (1)书写字体正确,格式规范,字母和句子的大小写符合要求,字母的上伸下延正确,字迹工整,书写流畅,整体感觉美观大方;(5分) 

    (2)板书设计整体感觉美观大方,文字与简笔画有机配合,文字内容完整,格式规范,重点突出,简笔画形象生动,表现力强,富有创意;(3分)

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