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微格教学反思:如何在教学中培养面对突发情况的处理能力以及随机应变能力

李圣梅» 2011-07-06 19:23

上课的过程是一个动态的过程,因此,一切预想的过程、方法策略、目的也不是一定能达到预想目的。所以,要求老师具备良好的面对突发情况的处理能力和随机应变的能力。
在微格教学考试中,我发现在面对突发情况和没有出现预设的情境时,大部分的同学显得不知所措,或者是忽略以外的情况,继续按照自己的教学思路上课。
在这次微格教学考试中,我也遇到了意外情况而显尴尬的现象,在What is Amy doing?的教学中,在课文呈现后,接下来的Learn a song 的内容,在学习歌曲之前,我问了大家一句:Do you like songs? 当我这样问的时候,我预想:大家一定都会说Yes, I do. 然后,我就可以自然的进入歌曲的学唱部分了。可事实却不是如此,除了听到一部分同学:Yes! 还能很清楚的听到有部分同学说No, I don’t like. 这时的我就开始有点错乱了,我应该怎么办呢?有同学说不喜欢唱歌,是不是就不学唱歌了呀?这时候也容不得我思考太多,于是,我就当做什么也没听到,继续Learn a song. 很明显,在学歌曲的过程中,有些同学的积极性不高,感觉是被我牵着鼻子走的。
上完微格后,我反复的在想,我是不是可以这样子做:当有部分学生说出个性的回答不喜欢时,我不应该忽视他们的感受,而是要正视它,并且鼓励他们,让他们也试着用心去学歌,用心去唱歌,体会歌曲的乐感和美感。

李圣梅

 

Re: 微格教学反思:如何在教学中培养面对突发情况的处理能力以及随机应变能力

08本3 杨燕» 2011-07-06 19:58

恩,这应该是我们新手的通病吧,只是按照自己的原来的思维把课上完,遇到突发事件就开始手忙脚乱,要么直接忽视了,继续上自己的课,根本不顾及下面学生的情况。突发事件需要随机应变,随即应变需要一定的机智,而机智来源于经验的积累,我想,我们现阶段最缺乏的就是锻炼和缺乏经验吧,希望在即将到来实习中,大家都能有所突破。

08本3 杨燕

 

Re: 微格教学反思:如何在教学中培养面对突发情况的处理能力以及随机应变能力

08本三班陆艳荣» 2011-07-06 21:15

缺乏经验是一个原因,我觉得还有一个很重要的原因就是在进行备课时,课堂教学预设方面做的不够好。如果我们在教学备课时,课堂教学预设准备充足,同时在加点个人的应变能力,我想在教学中面对突发状况时,我们会比较镇定。

08本三班陆艳荣

Re: 微格教学反思:如何在教学中培养面对突发情况的处理能力以及随机应变能力

任丹萍» 2011-07-07 0:10

以上各位说的原因是非常重要的,就我个人而言,还有一点很重要就是,用英语组织课堂的能力,设想如果实在上语文课,或许可以处理得很好,因为我们很熟悉这个语言环境,所以提高英语语言的运用也十分必要。

任丹萍

Re: 微格教学反思:如何在教学中培养面对突发情况的处理能力以及随机应变能力

梁坤婷» 2011-07-07 0:27

呵呵,大家说的都很有道理,我个人认为当部分学生说不喜欢这首歌时,我们可以顺势问为什么?就当做是和学生对话一样,先了解清楚原因,我觉得上英语课中和学生进行交流时,就像是在进行聊天一样的对话,然后再把你希望同学们一起唱这首歌的心情告诉他们,相信他们会理解,但是如果一部分学生是捣乱的,那么就该有比较幽默的方法了,像Coco说的,经验!我们现在缺乏经验。。加油!!

 

 

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