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重新整理一下对教学环节的认识

梁坤婷» 2011-05-30 13:12

1.热身环节
主要目标:吸引孩子们的注意力,引起学生对本节课的学习动机,并能激活学生的原有知识结构。
具体要求:该环节不宜教授新知识并且紧扣本课目标,形式有趣或者能切实的吸引孩子们的注意力,不要过于形式,遵循和尊重孩子们的意愿。
具体措施:通过孩子们喜欢的话题事物,或者新鲜的事物等吸引学生注意,或者歌曲歌谣、TPR教学方法,但此过程不宜强制性或命令式。
2.导入环节
主要目标:引出本课的学习目标或学习的话题,可以解决部分知识点
具体要求:紧扣本课教学目标,时间不应过长,此过程要在学生可理解性输入的基础上进行,不要求学生表达输出等。
具体措施:可以通过图片进入主题,也可以组织一些活动激活学生原有知识结构并逐步进入课文等。
3.呈现环节
主要目标:锻炼学生听力和理解课文能力,在课文情境中理解重点知识。
具体要求:该部分也应在吸引学生注意力的基础上进行,保持热身和导入环节的效果,教师设计一些有一定“信息差”的问题,锻炼学生的听力,本阶段教师要注意引导并保持学生的注意力。
具体措施:在理解课文的过程中,许多学生难免会走神,教师可以巧妙的运用技巧,让学生集中注意力,如比赛形式,其中也要注意教师的鼓励机制。
4.操练环节:
主要目标:模仿标准的语音语调,重复不断地操练重点知识。
具体要求:操练过程中要注意把单词、句子或者部分语法知识等建立在有意义的语言活动的基础上,不要为了操练句子而重复的读来读去。
具体措施:把重点知识融入有意义的语言实践活动当中去,如教师创设情境控制学生练习重点知识。
5.巩固拓展环节
主要目标:巩固重点知识,让学生把内化的知识输出
具体要求:要求教师把任务型教学的理念融入该部分,创设贴近学生生活的情境让学生进行交际活动,活动的内容需围绕本课目标,但是又不能过多的限制学生的表达,尊重学生的个性发展,教师也应能设计一些能让学生多选择的任务,遵循学生的“自择”原则。在设计任务的同时要注重“互动”的原则,而这样的“互动”也是要有意义的,要让学生在完成任务的过程中,自行思考,主动交流互动,产生需要运用所学知识表达的欲望,实习主动输出的目的。
具体措施:设计任务活动,形式可以根据本课的目标定。
6.反馈环节
主要目标:反馈为了检查本节课教学目标是否达成,检测教学效果。
具体要求:教师应注意有针对性的选择学生进行反馈,尽可能全面照顾的全体学生,不能只检查优等生的学习结果。
具体措施:随机抽查,注意一下平时不爱表现的学生的反应,适当的条件下可以请他们上台。
7.回顾总结
主要目标:再次回顾,整合本节课的重点知识和所学内容,让学生输出过后帮助学生再次总结梳理所学知识
具体要求:要有针对性,不能偏离本课目标,对新知识要回顾一遍,包括新单词,和新句子
具体措施:教师可以通过板书或者PPT再次引导学生总结。
8.家庭作业布置


以上是我的认识,我相信还有许多不足之处,有好的建议和不足之处,请多多指教。

梁坤婷

 

Re: 重新整理一下对教学环节的认识

韦凤超» 2011-06-25 23:57

总结的很好,向阿坤学习

Re: 重新整理一下对教学环节的认识

08本三班陆艳荣» 2011-07-03 2:11

现在,我的备课模式,顺序,几乎都是按照你这些总结来进行的,用了你的知识那么久,该是表达感谢的时候了,thank you very much!

08本三班陆艳荣

 

Re: 重新整理一下对教学环节的认识

李圣梅» 2011-07-06 19:41

真后悔!现在才发现你总结的精华,拿来使使!谢了!

 

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