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与饮食健康有关的教学设计

 
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作者 正文
何海艳




性别: 性别:女

加入时间: 2009/10/13
文章: 10


文章时间: 2009-10-16 周五, 下午6:43    标题: 与饮食健康有关的教学设计 引用回复

一、教学内容:

1、词汇:tomato,eggplant,green pepper

2、句型:Let’s play a game. Are you sure? Is it green or red ?二、教学目标:

1、知识目标:

(1)正确听、说、读、写单词“tomato” ,听、说、认读单词“eggplant,green pepper” 。

(2)能够在情境中理解、会说、会用“Let’s play a game. Are you sure? Is it green or red?” 。

2、能力目标:

(1) 通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。

(2) 运用“Let’s play” 等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。

3、情感目标:

(1)培养学生乐于参与的精神。

(2)注意饮食健康。

三、教学重点:

1、正确听、说、读、写单词“tomato”,听、说、认读单词“eggplant,green pepper”。

2、能够在情境中理解、会说、会用“Let’s play a game. Are you sure? Is it green or red?”。

四、教学难点:

能够在真实语境中进行对话。

五、教学过程:

Step 1、Warming up

1. Sing the fruit song. (利用课件呈现歌词中相对应的水果)

2. Let’s chant. (利用课件呈现歌谣中相对应的蔬菜)

Step 2、 Revision

做“Touch and guess”游戏。

T: Let’s play a game. I have a bag. There are some fruits and vegetables in it. Touch and guess.

让学生A到包里摸一样东西,教师问:“What’s it? What colour is it? Do you like it?” 学生A答完后,请他代替老师提问,继续做游戏。当摸到“tomato”时,教师要板书单词,并让学生拼读(tomato是本课四会单词)。在学生猜的过程中,教师要适时插话“Are you sure? Is it…or…?” ,使学生逐渐接触本课的新知识点。
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