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单美群关于六年级《Happy Thanksgiving!》的教案(明天学校

 
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作者 正文
梁春影




性别: 性别:女
年龄: 31
加入时间: 2008/10/11
文章: 15
来自: 广西贵港市

文章时间: 2008-10-27 周一, 下午5:41    标题: 单美群关于六年级《Happy Thanksgiving!》的教案(明天学校 引用回复

单美群关于六年级《Happy Thanksgiving!》的教案(明天学校)


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作者 正文
单美群




性别:

加入时间: 2008/05/20
文章: 7


时间: 2008-9-16 周二, 上午12:06 标题: 单美群关于六年级《Happy Thanksgiving!》的教案(明天学校)

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Unit 1 Happy Thanksgiving!
广西师范学院初等教育学院05本3班 单美群

一、 教学内容:
外研社《小学新标准英语》(三年级起点)第七册第四模块第一单元 。
课文内容如下:
Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving!
Simon: look, Daming. Tomorrow is Flag Day.
Daming: What do you do on Flag Day?
Simon: We carry flags and we sing songs.
Daming: Can you tell me more about American festivals, Simon?
Simon: Well, Thanksgiving is my favourite festival.
Daming: What do you do on Thanksgiving Day?
Simon: We always have a special meal. It’s a big family dinner.
Daming: That’s good.
Simon: On the Thanksgiving Day, we say ”thank-you” for our food, family and friends.
Daming: That sounds nice.
Simon: And after Thanksgiving dinner, we watch a big football game on TV.
Daming: That’s great! I think I like Thanksgiving, too.
二、教学对象:明天学校六(2)班学生
三、学习目标:
(一)语言知识
1. 能理解、认读生词:festival, special, meal, sound
2. 能理解和认读句子:We always have a special meal. We say“thank-you’” for your food,family and friends.
(二)语言技能目标
1. 能阅读理解课文;
2. 能模仿朗读课文;
3. 能用口头运用 We always have a special meal. We say “thank-you”for your food, family and friends.这类语句介绍节日主要活动.
4. 能书写单词”thank”.
(三)情感态度目标:
1. 能谈论和描述课文所介绍的节日,并产生对其他的西方节日的兴趣。
2.能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。
四、教学重点难点:
(一)重点:
1.基本能听懂、会读festival, special, meal, sound
2. 能理解和认读句子We always have a special meal. We say”thank-you”for your food, family and friends.
(二)难点:各词汇的发音及理解。
五、 教学方法:直观教学法、提问法,精讲多练,充分发挥学生的主体作用,在活动中,通过合作学习,建立团队意识和集体责任感。
六、教学准备:磁带、相应的单词卡片:festival, special, meal, sound
七、教学过程:
Step 1 warming-up
1. Greeting .
2. Sing the song ”we wish you a happy Christmas.”
(设计意图:助于开展下面的课文教学,同时也可以集中学生的注意力、活跃课堂气氛)
T: Do you like this song? And what do you do on Christmas?
Ss:引导学生运用We always ...... (打开课文指向四幅图)
Step 2 Presentation
1. T:Now, I will tell you more about the other festivals, Flag Day and Thanksgiving Day.
板书:贴上 Flag Day Thanksgiving Day.的卡片在黑板上
(设计意图:直接板书出两个节日,以便自然直接进入课文的学习)
2. T:Ok,let’s learn some words.
板书:festival special, meal, sound
(Show the word card :festival)
T: Follow me, festival.
S: Festival.
T:Special meal ,read it .
S: Special meal
T:We have a family dinner .(出示课文的插图,并运用肢体表示)Do you know what special meal mean ?
S:引导学生说We have a family dinner.
(设计意图:学习课文前先学习一些新词,便于学生在听课文时的理解)
3.Listen to the tape and answer the questions.
T: I’ll divide you into some groups.You are Group1,and you are Group…….(加上手势) Let’s see which groo will be fast.OK?
1)What are the two American festivals in the story?
2)What do people do on Flag Day?
3)What do people do on Thanksgiving Day?
(课文播放三遍,第一遍:了解故事大意,明确主题,形成整体印象。第二遍:弄懂比较容易理解和掌握的句子,大致明确难点在哪里,尝试概括全文的大意。第三遍:尝试理解较难的句子,结合上下文和插图理解句意,逐渐把握全文并找出问题的答案。)
Answers:
1. They are Flag Day and Thanksgiving Day.
2. They carry flags and sing songs.
3. They always have a special meal on Thanksgiving .Before the dinner, they say ' Thank you' for the foods, family and friends. They watch a big football game.
4. 介绍Flag Day 和 Thanksgiving Day:
T:每年的6月14日是美国的Flag Day,也就是国旗日。每到这一天,美国的各公共场所、大型建筑、家里都挂国旗,各州还举行各种纪念仪式。其最重要的仪式就是在国旗下进行忠诚宣誓。
每年的11月第四个星期四就是美国的Thanksgiving Day,就是感恩节。几百年前,远渡重洋来到美洲的英国移民,为了感谢上帝赐予的丰收,进行了狂欢活动,从此习俗延续下来了,并逐渐风行各地。林肯总统正式定感恩节为国定假日,届时,举国同庆。
(设计意图:用中文具体介绍这两个节日,使学生更好的深入理解课文,了解西方的节日文化。)
5. T: Listen to the tap again and follow it.(小结之后再播放录音,让学生跟读课文中的句子,每句之后停顿,要求学生重点模仿句子的语音语调。根据学生具体掌握情况决定跟读录音次数,可以使学生更好掌握课文,同时也可以训练学生的读书能力。)
6. T: Reapt these sentences
Can you tell me more about American festivals, Simon?
Well, Thanksgiving is my favourite festival.
What do you do on Thanksgiving Day?
We always have a special meal. It’s a big family dinner.
S:
T:This time ,I will ask you and you answer my question
S:
T:change .
(设计意图:反复练习句子,让学生能更好的掌握)
Step 3 Practice
请学生分饰对话中的角色,表演课文对话。
(设计意图:让学生熟读课文)
八.Homework
1.抄写新单词。
2.把自己理解的感恩节的情况讲给家人及朋友听。
3.尝试用英语描述一下中国的传统节日并配上插图,例如:“At Spring,Festival ,we eat a big family dinner. Family member get together .They talk to each other .Children play games. Parents buy new clothes for their children…
(设计意图:巩固所学新知识,为下节课的学习做准备)
板书设计:
Flag Day Thanksgiving Day.
festival special, meal, sound,


注:多媒体或在黑板出示
1. What are the two American festivals in the story?
2. What do people do on Flag Day?
3. What do people do on Thanksgiving Day?
1. They are Flag Day and Thanksgiving Day.
2. They carry flags and sing songs.
3. They always have a special meal on Thanksgiving .Before the dinner, they say ' Thank you' for the foods, family and friends. They watch a big football game.
_________________



修改情况:1.Do you know what special meal mean ? 中的mean应为means.
2.此外还有一些拼写错误.
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