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[教学]Excuse me, where is...教案分析

 
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作者 正文
张媛媛




性别: 性别:女

加入时间: 2009/09/21
文章: 10


文章时间: 2010-1-24 周日, 上午11:18    标题: [教学]Excuse me, where is...教案分析 引用回复

本课是《新标准英语》的Module7U nit1,是本模块的第一课时,需要掌握的语言结构是:用“Excuse me ,where’s…? ”向别人问路,以及用“go straight on /turn right/turn left”等短语为别人指路。本模块的主要语言功能是学会辨认方向以及如何问路、指路。本课的教学内容与学生的实际生活紧密联系,我设计了一个任务:招聘小导游,引起学生的共鸣和兴趣,让学生在任务的驱动下去学习。根据三年级学生的认知特点,我尽量从实际出发,运用多种教学方法,设计有趣的游戏活动,给孩子更多展现自我的机会。例如:在教学过程中,我采用了TPR的教学方法,通过实际的四面转体让学生理解“go straight on /turn right/turn left”等短语,并通过游戏活动进行巩固,让孩子们在快乐的气氛中掌握本课的重点。之后,我设计了“找朋友”这个游戏,让全班的学生都能围绕“Excuse me ,where’s…?  Go straight on./ Turn right./Turn left.”这一句型进行进一步的操练,真正让学生动起来,让课堂活起来了。

教材分析:
知识技能目标:
1、 会用 “Excuse me. Where’s …?”问路。
2、 会用 “go straight on /turn right/turn left”等短语指路。
3、 会认路标。
4、 能听懂并理解flat /lost等词语。
教学重难点:句型“Excuse me. Where’s …?”
短语“go straight on /turn right/turn left”
任务设计:争当“小导游”,为他人指路
情感态度:在教师设计的活动中轻松愉快地学习,并能把所学知识进行实际运用
学习策略:TPR,自主学习,合作学习
课时:第一课时
教具:CD-ROM 地图 卡片
教学步骤:

Step 1:Warmer:
1. Sing some songs and do the actions
<<Head and shoulders, knees and toes.>>
<<Are you doing it, too? >>
2. Greetings
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zheng.
T: How are you?
S: I’m fine, thanks.
T: Excuse me. What’s the weather like today?
S: It’s sunny.
T: Excuse me. What day is it today?
S: It’s Tuesday.

Step2: Lead in and present the task:
T: 你们知道吗?这个月全国舞蹈比赛将在厦门举行,到时候会有很多国内外游客来参观,他们可能不认识路,需要小志愿者为他们指路。所以,今天我们就要在班级里招聘“小导游”当志愿者,但是,我们必须先学会认清方向,才能为游客指路。所以我们今天要来学习Module7 Directions
(引出课题,带读两遍)

Step3:Present(教授“go straight on/turn right/turn left”)
1.T: Directions非常重要,Sam今天就是因为搞不清方向而闹出了笑话. Let’s have a look and think of some questions. (思考这些问题)
出示小黑板上的问题:
T: No.1 Where is Sam going?
No.2 What happened to him ?
No.3 Did he find out Daming’s flat at last? Why?
No.4 How did the policeman tell Sam the way?
Watch TV
T: Where is Sam going?
S: Daming’s flat. (flat带读两遍)
T: Sam is going to Daming’s flat. But what happened to him at last?
(Sam找到Daming 家了吗?)
S: No.
T: Yes, Sam is lost.( lost带读2遍)
T: Why?
S: Sam听错路了,
T: Yes, because Sam is going to Xisanhuan Bei Road. But Daming lives in Beisanhua Xi Road. So he makes a mistake at last. (因此Sam闹了个大笑话。)所以我们做事的时候要细心,不能马虎。
T: OK. The last question is: How did the policeman tell Sam the way?
S:Go straight on,…..
2. T: Yes,(出示直走的图标) go straight on. (师直接往前走)
带读几遍
drill

T: And this one …. (出示turn right 图标)
S: Turn right.
T: Yes, turn right.(老师边说边右转)
T: right, 右边 Look, this is my right hand, right arm…让学生说说剩下的部位,加深理解right)
drill:
T: And this is…(出示turn left图标)
S: Turn left.
T: Yes, turn left. (老师边说边左转)
Left,左边,this is my left hand ,left arm…
(剩下的让学生说出来)
带读,drill
Review the words: “go straight on/turn right/turn left”
Step4:Games
1.T: Yes, good. Now let’s play a game. Stand up. Listen carefully and do the actions.听音做动作(师发出指令 Turn right/left,要注意指令清晰,有力)
e.g.: T: Turn right.
全班右转。

2.T: Now I’ll ask some students to do the actions and the others say the orders. 现在我要请几个同学到这里来参加军训比赛,全班同学根据 Miss Zheng出示的路标发指令,台上的 同学做迅速反应做动作,做错动作的同学就要被淘汰,看谁坚持到最后。Now let’s begin.
TSad几个学生到黑板前) Are you ready?
S: Yes.
T: OK, let’s begin.(发指令的时候要注意有力,不要拖拉)
e.g:(师出示go straight on路标)S全班:go straight on
台上的同学做动作
(可进行三个小组的比赛,参加比赛的同学各得1张贴纸,获胜者得2张。)
Step5:Present the sentence “Excuse me,where’s…?
T:Now I will ask you some questions. (你们已经初步学会认路了,现在让我来考考你们,看看你们有没有资格竞聘“小导游”。)
T: Excuse me, where’s Class1, Grade 2? (请问,2年1班在哪里?)
S:Go straight on, then turn right.
T: Excuse me, where’s the playground? ( 请问,操场在哪里?)
S: Go straight on, then turn left
T: Excuse me, where’s the gate? ( 请问,校门在哪里?)
S:Go straight on, then turn right.
T:Yes, very good.
你们看,我们问路的时候要有礼貌,要说“Excuse me,where’s…?
(板书)
带读2遍
drill
5. T: Now , let’s play another game. 找朋友。 It’s very interesting. Do you want to take part in? 你们想参加吗?
S: Yes。
T: 请一位同学蒙上眼睛,在大家的帮助下找朋友。记住,找人的同学必须有礼貌地问:“Excuse me, where’s….?
e.g : T: Excuse me, where’s S1?
T: Excuse me, where’s S2?
T: For example: Excuse me, where’s S3? Please tell me the way.
S: Go straight on…
T: OK, now , who will try?
S: …
T: Who is your good friend?
S1: **
T: OK, wait a minute.蒙上眼睛。(师边提示其他同学,需要停下来的时候,要说“stop”)
小声提示S1 : Excuse me, where’s **?
S(其他同学):Go straight on , stop,turn right.
T: Good , thank you. Come back to your seat.

Step6. Listen and repeat
T: 你们已经学会指路了,我们来看看课文中的policman到底是怎么指路的。Now,open your books,please. Listen and repeat.
全班听音跟读。
Step7. Fulfill the task and feedback
T: OK, now, 现在你们已经具备竞聘小导游的资格,那么招聘会马上开始了。这就是我们用来招聘“小导游“的地图 。Let's look at the map. What's on the map?
S: It’s 。。。
T: 现在同桌2人一组,一人当考官用”Excuse me,where’s…”问路,另一人当要招聘的小导游,用“go straight on /turn right/turn left”向考官指路。
指路正确的同学Miss Zheng 将颁发“小导游证”。
示范:T: Excuse me, where's the...
S: Go straight on...
生开始进行对话
T: Now stop, 招聘会开始。who can try?
S1:Excuse me, where’s …? (指着地图问路)
S2: Go straight on, turn right, turn left.
T: Yes or no?
S: Yes.
T: Good , here you are.(颁发小导游证)

T: 课后你们继续完成这个任务,下节课还将继续招聘。
Today’s homework is…
Step7: Homework
1.课后继续完成任务,小组讨论,阐述线路
2.模仿磁带听音并指读课文
3.完成活动用书

板书设计:
Module 7 Directions
Unit 1 Where are you going?

Excuse me. Where’s…. Road?

Go straight on. (箭头)
Turn right. (箭头)
Turn left. (箭头)

_________________
The sun is shining, just for you.
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