广西小学英语教师学习论坛首页 广西小学英语教师学习论坛
探讨学习方法 共享教学经验 交流学术思想
 
 帮助帮助   搜索搜索   会员列表会员列表   团队团队   收藏夹收藏夹    注册注册 
 个人资料个人资料   登录并检查站内短信登录并检查站内短信   登录登录 

do you want some rice教案

 
发表新主题   回复主题    广西小学英语教师教育网 -> 广西小学英语教师学习论坛首页 -> 与“食品、健康”有关的教学资源和教学设计
阅读上一个主题 :: 阅读下一个主题  
作者 正文
07谢海燕






加入时间: 2009/10/21
文章: 15


文章时间: 2009-11-01 周日, 下午9:00    标题: do you want some rice教案 引用回复

Unit 1 Do you want some rice?
一、 教学目标:
情感目标:培养学生学习英语的兴趣。

知识目标:学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……? Yes,we have./No,we haven’t.

能力目标:谈论中国和西方的食物。

二、教学重点;

1 学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……? Yes,we have./No,we haven’t.

2 掌握单词及词组:Chinese fast food/make noodles/nice/
chopsticks/difficult

三、教学难点:
运用句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……? Yes,we have./No,we haven’t.

四、辅助资源:课件、卡片

五、教学过程:

I. Warming up:演唱歌曲:row you boat

II. Revision:

1 . 用单词卡片复习学过的食物单词。
2. 复习“Have you got……?”句型。把食物单词卡片分发给学生,然后提问,学生根据手里的卡片用“Yes, I have.或No, I haven’t.回答。

III. Presentation:

1、T : Do you want some apples?↗(师手持食物卡片,提问学生)
S1: Yes.
T: Yes,please.(师引导学生完整回答,并操练)
T: Do you want some noodles?↗
S2: No .
T: No,thank you.(同样引导学生完整回答,并操练)
教师将所问的食物单词卡片贴入句型:Do you want some rice?教师现场书写出:Yes,please.和No,thank you.引导全班学生齐读问句和答句。
2. Practice
① Ask and answer:
T : Do you want some apples?↗(师手持食物卡片,提问学生)
S1: Yes,please.(师生相互击掌,表示赞同)
T: Do you want some pears?↗
S2: No,thank you.(师配合手势和表情,表示遗憾)
② 引导学生用接龙的形式操练这几句话
③ 利用自备的食物,操练句型,与同桌一起分享。老师进行指导,检查,并给予奖励。

IV.呈现课文。

1、在上一课的故事中,Daming和Amy在公园里逛了半天,感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。
提出问题:Amy想吃炒饭吗?Amy想吃拉面吗?Amy会用筷子吗?学生带着问题听课文录音。
2、回答教师的问题,并跟录音磁带朗读课文。
3、学生分角色朗读课文。

IV. Practice:

1、SB活动3。
2. 进行“你想吃什么?”的食物问答接龙游戏
3. 小组调查:师将准备好的调查表发给同学,请同学们帮助老师调查这次郊游,同学们想带什么食物,喜欢用 不喜欢用
Name Apples Pears Milk Chocolate Rice Noodles Oranges Fish
V. Homework

1、用“Do you want some ……?询问家人想吃什么,然后自己试着准备。
2、Listen to the tape,and read the text.
返回顶端
阅读会员资料 07谢海燕离线  发送站内短信
07谢海燕






加入时间: 2009/10/21
文章: 15


文章时间: 2009-11-01 周日, 下午9:02    标题: 引用回复

Module 5 Food Unit 2 I’m making dumplings.

教学内容:Students’ book Module5 Unit2 I’m making dumplings.
学习任务:What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable.
Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .
教具:实物:饺子,蔬菜,勺子,围裙
卡片,磁带,CD-ROM ,录音机
教学过程

一.Warming up

Greeting

二.Chant : left foot ,right foot ,left foot right

三.Review

展示卡片
T:What’s this ?
Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)
T: Do you want some …
Ss: Yes ,please . / No , thank you.

四.实物导入

1.T:老师今天带了二种好吃又有营养的东西,大家猜猜是什么?(学生猜)
师拿出饺子教学dumpling
① 全班读
② 个别读
③ 小组读
2.同法教学vegetable
①唱反调(师大声读单词,生小声;反之师小声生大声)
②全班读单词

五.巩固单词

Play a game猜单词

师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来,给学生三次机会猜猜藏的是哪两张,如果学生两张都猜错了,师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片,两张都猜对了给学生看卡片读出单词,并给予奖励。

六.情境中学句型

1. I’m making dumplings.
T:今天老师非常高兴,所以要大展厨艺(带上围裙,包饺子),now ,look here ,What am I doing?
想不想知道老师在干什么吗?要用英语怎么问呢?
Ss:What are you doing ?(板书)
T:I’m making dumplings. Do you want some?(板书)
采用不同形式读句型I’m making dumplings.( 如:师读快,生读慢;师读慢,生读快)
2. I’m cooking dumplings.
T:接下来,老师要展示每二样厨艺,Look here(师抄菜),想知道Miss Lin 正做什么要用英语怎么问
Ss: What are you doing? (板书)
T: I’m cooking vegetables.Do you want some.(板书)
采用不同形式读句型I’m cooking dumplings.(如:男女分开读,小组读)

七.学课文

(1)学生对话第一部分
1.T:Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客,我们来看看Daming 一家做了什么好吃的请他们。(播放CD—ROM)
T:他们来到Daming 家,看到Daming正在making dumplings,他们两个不知道Daming在干嘛,他们是怎么问?
S1:What are you doing ,Daming?
T: Daming 是怎么回答?
S1: I’m making dumplings?
全班跟着CD—ROM读。

2. 情境表演

师去学生家做客,学生正在包饺子
T: What are you doing ?
Ss: I’m making dumplings .
Do you want some ?
T: Yes ,please.
(2)学生第二部分
1.T:Daming家除了Making dumplings 还做了什么好吃的?
Ss: Cooking vegetables.
T: Daming 急匆匆来到厨房里,看到妈妈正在cooking vegetables他是怎么问的?
SS: What are you doing?
T: mother是怎么回答的?
Ss: I’m cooking vegetables.
Read after the CD-ROM
2.巩固练习
①师做抄菜动作
Ss: What are you doing ?
T: I’m cooking vegetables. Do you want some ?
Ss: Yes ,please./ No, thank you .
②Play a game
听音乐传花,音乐一停,拿到花的学生做抄菜的动作,其他学生问 What are you doing ?此生回答I’m cooking vegetables. Do you want some ?操练对话。
3. 表演课文对话

小组合作,表演课文对话。

八.扩展练习

Play a game: Copy 不走样
请几名学生上台,站成一排,师传给第一个学生一句话(如:I’m rowing a boat.),此学生根据这句话做出动作,并把动作一一传下去,等到最后一个学生做完动作,全班问最后一名学生:“What are you doing ?”此学生根据自己的理解回答,最后师说出答案,给答对的学生奖励。
九.总结
返回顶端
阅读会员资料 07谢海燕离线  发送站内短信
显示文章:     
发表新主题   回复主题    广西小学英语教师教育网 -> 广西小学英语教师学习论坛首页 -> 与“食品、健康”有关的教学资源和教学设计 所有的时间均为 北京时间
1页,共1
 
论坛转跳:   
不能在本论坛发表新主题
不能在本论坛回复主题
不能在本论坛编辑自己的文章
不能在本论坛删除自己的文章
不能在本论坛发表投票
不能在这个论坛添加附件
不能在这个论坛下载文件


小学英语教师培训项目组 © 2005, 2006 网站开发小组
phpBB中文开发小组提供技术支持